絵カードを使ってみよう

ゆぅちゃんは、視覚優位　かもしれないね


言葉の教室の先生から言われました。


実際、言葉の教室にて　指さし遊び　をしてる時に　「おめめは、どこ？」　「手は、どこ？」と言葉だけで聞くよりも、

「おめめ　、どこ？」って　目のイラストを見せながら聞いたほうが

すんなりと指さしをしたのです。



ゆぅは、何を欲しているかとか、何をしたいのか　ということを言わないし、指さしもほとんどしないし・・・

クレーンで要求したりもするし、手をひっぱって連れていくこともしますが・・・

こちらの指示に従うことは、ほぼありません。


「お～い、ゆぅ～！！！」　「・・・・（振り向きもせず無視）」


「着替え、しよ～」　「・・・・・　（遊び続けてる）」

　
こんな状態なので、ママは意思の疎通を　確実にできるようになりたいと思ってました。


すんなりと指さしをする　ゆぅを見て、もしかしてイラストを見せる方法なら

意思の疎通が出来るようになるかも。。と思って先生に聞きました。



「絵カードとか、作ったらいいんでしょうか？」


先生は、「いいですよ！絵カード作ってみてください。簡単なもので大丈夫ですよ。


場面、場面で見せていけばゆぅちゃんも行動しやすいだろうし、必ず理解してくれるようになります。」


と・・・




それを聞いたママはその日の午後に絵カードの材料を買って、その日の夜からコツコツと絵カード作成しました～





白い厚紙と、セルフラミネートっていう、自分で出来るラミネートシール、カラーマジックを購入しました


それにしても、へったくそな絵でゴメンよ～ゆぅ～


こんな絵でも、ゆぅが寝てからの時間でコツコツと作って３日かかったんだよ～


ゆぅが何の絵なのか分からなかったらどうしよう


あと、「オムツ交換」や「寝ましょう」とか、思いつく限りで作成していきたいと思います。



今でも、「寝んねの部屋いこうね～」って言うと、トコトコ歩いていったりします。


言葉だけで、分かることもあります。


でも、絵カードを見せたほうがスムーズに行動できるようになり、切り替えもできるようになるんじゃないかと

期待してます。



そして、この絵カードをばーば（義母）にも使ってもらえばいいと思ったママは、さっそく提案。



「この絵カードを場面、場面で見せたら、スムーズに行動できると思うんです。

言葉の先生にも、ゆぅは視覚優位かもしれないと言われたし、試してみたいので・・・」と言うと



「そんなやり方・・・・（まだ診断も下りてないのに、自閉症の子に教えるようなやり方はイヤ、という態度）」


ばーば、「絵カード、視覚優位」の言葉に過剰反応。

もしかして、少しは勉強してくれたのかな？



「例えば、手を洗いましょう　って言葉だけで言うよりも　絵カードを見せて・・・」とママが言うと



「だって、ゆぅちゃんオモチャの洗面台で、手洗うまねして遊んでるんやよ？」


???? ・・・・全く話が通じない。。


「それに自分でティッシュで鼻水ふいてたし、汽車ぽっぽのオモチャ見て「きしゃ～」って言ってたし・・・」


私が言ってるのは、そういうことじゃなくて・・・


きっとばーばは、認めたくないんだろうな。。


かわいい孫に障害なんてあるはずがない、って思ってるのかな。


ばーばの気持ちも分かります。


それに、絵カードなんて使ったら、それがないと何もできなくなっちゃうんじゃ？せっかく言葉だけでも分かる


こともあるのに、、、。


でも、絵カードを見せることで、その言葉や　ひらがなまで覚えちゃうかもしれない。

と期待したりしてます。


絵カードの提案は、ばーばには却下された形になりましたが

とにかく、試してみようと思います。


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